ಬುದ್ದಿ ಕೊಡದ ವಿದ್ಯೆ ಬದಲು ಬುದ್ದಿ ಕೊಡುವ ವಿದ್ಯೆ” (Buddhi Kodada Vidye Badalu Buddhi Koduva Vidye) ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ಕೇವಲ ಅಂಕ ಗಳಿಕೆಯತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಿಂತ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿವೇಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಳವಾದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪುನರ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಒಂದು ಕರೆಯಾಗಿದೆ.
ಬುದ್ದಿ ಕೊಡದ ವಿದ್ಯೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು (Characteristics of Education without Wisdom)
ಇದು ನಮ್ಮ ಇಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಂಡುಬರುವ ಒಂದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೀಗಿವೆ:
- ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗೆ ಆದ್ಯತೆ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಕಾರರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವವರು ಅಥವಾ ಬಳಸುವವರು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ.
- ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕೆ: ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಂತಿಮ ಗುರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು. ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಿಂತ “ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಬೇಕು” ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ನಿರ್ಧಾರ ಶಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ: ಕಲಿತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿಜ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂಬುದು ತಿಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.
- ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವಿಕೆಯ ಅಭಾವ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಅಥವಾ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬದಲಾಗಿ, “ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ” ವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ನಿಗ್ರಹ: ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ “ಮಾಹಿತಿ ಬ್ಯಾಂಕ್” ಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದೇ ಹೊರತು, ನಿಜವಾದ ಬುದ್ಧಿವಂತರನ್ನಾಗಿ ಅಥವಾ ವಿವೇಕಶಾಲಿಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಬುದ್ದಿ ಕೊಡುವ ವಿದ್ಯೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆ (Need for Education that Imparts Wisdom)
ಇಂದಿನ ಜಾಗತಿಕ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ “ಬುದ್ದಿ ಕೊಡುವ ವಿದ್ಯೆ” ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ.
- ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ: ಜ್ಞಾನದ ಜೊತೆಗೆ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅತಿ ಮುಖ್ಯ. ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಾದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯಂತಹ ಗುಣಗಳನ್ನು “ಬುದ್ದಿ ಕೊಡುವ ವಿದ್ಯೆ”ಯಿಂದ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಜ್ಞಾನವಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಸಮಾಜದ ಒಳಿತಿಗಾಗಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂಬ ವಿವೇಕ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ.
- ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ: ಇಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಬಹುಮುಖಿ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿವೆ. ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿ ಇರುವವರಿಂದ ಇವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ “ಬುದ್ದಿ ಕೊಡುವ ವಿದ್ಯೆ”ಯ ಮೂಲಾಧಾರವಾಗಿದೆ.
- ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಕಲಿಕೆ: ಉದ್ಯೋಗ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ. ವಿವೇಕವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು, ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಲಿಯುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
- ಆತ್ಮಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ: ಬುದ್ಧಿಯು ಕೇವಲ ಬಾಹ್ಯ ಜ್ಞಾನವಲ್ಲ, ಅದು ಆಂತರಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಇತರರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ) ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು “ಬುದ್ದಿ ಕೊಡುವ ವಿದ್ಯೆ”ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
- ನಾಗರಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ: ವಿವೇಕಯುತ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಾಗರಿಕರನ್ನಾಗಿ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ “ಬುದ್ದಿ ಕೊಡುವ ವಿದ್ಯೆ” (Imparting Wisdom through Online Education)
ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು “ಬುದ್ದಿ ಕೊಡುವ ವಿದ್ಯೆ”ಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ವಿಶಿಷ್ಟ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳು ಸಹಕಾರಿಯಾಗಿವೆ:
ಇಂಟರ್ಯಾಕ್ಟಿವ್ ಮತ್ತು ಅನುಭವ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ:
- ವೆಬಿನಾರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲೈವ್ ಸೆಷನ್‌ಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು, ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇವು ಸಹಾಯಕ.
- ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಚುವಲ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ (VR): ಕಠಿಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
- ಗುಂಪು ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ಕಲಿಕೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು, ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಕಲಿಕಾ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು AI ಬಳಕೆ:
- ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆಯ ವೇಗ, ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯು (AI) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
- ಟ್ಯೂಟರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮೆಂಟರ್‌ಶಿಪ್: ಆನ್‌ಲೈನ್ ವೇದಿಕೆಗಳು ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಇದು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿವೇಕವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಳವಡಿಕೆ:
- ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಂದಿಗ್ಧತೆಗಳು: ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನೈಜ-ಜೀವನದ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್‌ಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೈತಿಕ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು.
- ಸಂವಾದ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ: ಆನ್‌ಲೈನ್ ಚರ್ಚಾ ವೇದಿಕೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು, ನೈತಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:
- ಸಂವಹನ, ಸಹಯೋಗ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಗೆ ಒತ್ತು: ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ಗುಂಪು ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಬಹುದು.
- ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತು: ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಶಿಸ್ತು, ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕಲಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅಗತ್ಯ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
- ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಯೋಜನೆಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮುದಾಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು, ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.
- ಜಾಗತಿಕ ಸಹಯೋಗದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು: ವಿಭಿನ್ನ ದೇಶಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಗಳು, ಇದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
- ಪಾಡ್‌ಕಾಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು: ವಿಷಯದ ಆಳವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, “ಬುದ್ಧಿ ಕೊಡದ ವಿದ್ಯೆ ಬದಲು ಬುದ್ಧಿ ಕೊಡುವ ವಿದ್ಯೆ” ಎಂದರೆ ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಬದಲಿಗೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಜ್ಞಾನವಾಗಿ, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿವೇಕವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಈ ಮಹತ್ತರ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಒಂದು ಬಲವಾದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾಡಬಲ್ಲದು.